特岗教师安心从教遭遇难题　专业不对口或工资难保障

   实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，是我国探索农村教师补充机制的有益尝试，实施4年来取得明显成效。此举不但充实了农村中小学校的师资力量，而且缓解了部分大中专毕业生的就业压力，受到社会的广泛欢迎。

　　但是，记者近日在基层采访时发现，特岗教师还存在着“教学专业不对口”和“工资不能按时发放”两个难题。

　　据部分特岗教师反映，当时参加招聘时，报考的是自己在大学所学习的专业，但分配到农村中小学后，却让教非所学专业的课程。如学音乐、纺织、化学、计算机的却让教语文，学数学的让教物理、外语，一名学体育的特岗教师同时教起了三年级和六年级的数学。对此，不少特岗教师表示郁闷。教非所学一来影响了教学质量，二来加重了特岗教师重新学习和进修的负担，即便是“现学现卖”也很难保证教学水平。而为了开齐课程，校长也只能让特岗教师“缺啥教啥”。

　　落实好特岗教师的工资待遇，是党和国家尊师重教对其关心爱护的体现，也是其工作有保障、生活无后顾之忧的基本条件。对此，国家和地方的有关文件中都有要求。但是，在一些地方，特岗教师从今年秋季开学上岗至今，一直没有拿到过工资。一些特岗教师，特别是贫困地区的教师基本生活难以为继，不得不靠借债度日。

　　据了解，特岗教师迟迟领不到工资，一是因为国家制定的新工资标准出台较晚，二是地方财政负责统筹落实的特设岗位教师的地方性津补贴、必要的交通补助、体检费等到位太慢。

　　据悉，今年特岗计划规模进一步扩大，全国22个省区已招聘特岗教师6万多人。对这项已见成效并将继续实施的举措，应完善政策、落实规定。专业对口，才能保证教学质量；按时足额发放工资，才能使特岗教师安心教书育人。希望有关部门尽快采取有效措施，妥善解决特岗教师的困难。
 
来源：中国教育报