大学生“回炉”是不堪承受

       在国外，大学生不断接受职业教育培训是因为他们经常转换工作；而在国内，大学生是因为找不到工作而被迫“回炉再造”。教育部副部长吴启迪在天津接受采访时说，大学生“回炉再造”其实没有什么，只是我们自身没有看习惯，其实在全世界都有这样的事。

       大学生“回炉再造”现象确实全世界都有，因此不值得大惊小怪。但是，国内的大学生“回炉再造”现象毕竟与国外有些不同。因为在国外，大学生不断接受职业教育培训是因为他们经常转换工作；而在国内，大学生是因为找不到工作而被迫“回炉再造”。

     “回炉”大学生主要集中在三个群体：一是大专生，由于有些学生在学校时学习不够努力，或者毕业后找工作难度大，便萌发了“委身”读技校掌握一种具体技能的想法，这种人一般不是短期培训，而是跟班学习；第二种是已走上工作岗位，为了考职业资格证书的大学生，这类人短期培训比较多；第三种是公司委托培训的大学生。

       大学生就业难的原因有多种，但其中的一个主要原因出在大学生身上。很多到人才市场上招聘的用人单位普遍反映应聘的大学生综合素质低，交际能力差，看待现象、分析问题像是在背理论知识，缺少实际应用能力。

　　毋庸讳言，被视为“天之骄子”的大学生应该是社会需要的人才，但为什么会出现相当数量的大学生不具备社会所需要的素质呢？这与我们现行的教育体制有很大的关系。现在的孩子在幼儿园、小学、初中、高中都在做同一件事，那就是提高学习成绩。尤其是初中和高中的学生，为了能考上好高中和好大学，把自身的爱好和兴趣都抛在了一边，每天就是“啃书本”，出了家门进校门，对社会知之甚少，别说是参与社会实践少，连自理能力都差，这样的学生综合素质能高吗？

 　一家技工学校的校长认为大学生读技校是受市场力量的驱使，是必然的趋势。这位负责人说，首先，用人单位特别是现代企业要求人才不但要有较强的理论功底，更要有熟练的实际操作技能，而技校本身的培养目标很明确，就是动手能力；其次，这个目标决定了技校在师资、设备、办学模式上必须创造学生实际操作的空间；再其次，技校有职业技能鉴定权，这个很关键，因为劳动系统的培训机构远远满足不了市场的需求，这就决定了很多已完成大学学业的学生可能会到技校学习。
　　

    点评：大学生“回炉”上技校，一方面说明大学生就业观更加务实，认识到技能型人才的价值，从而主动改变自己以适应社会需要。从这个意义上看，“回炉”是一件好事。然而从另一方面看，“苦学十余载拿到高等学历，竟无法推开就业大门”，正是一部分高校专业设置不适应市场需要、专业知识陈旧、教学方式单一，导致了大学生的“回炉”现象。 这一现象教育部门应深思、警醒。