金融危机虽未给我国造成大面积的损害，但是,企业破产、裁员，部分农民工提前返乡，大学生就业难等现象的产生，不时揪动着社会的神经。一时间，就业似乎成为困难的同义词。

　　但人们也发现，在沿海一些城市，“企业停产也要留住技术工人、技校学生供不应求”等新闻不时传入我们耳中，不仅温暖就业“寒冬”里的人心,也给就业“春天”带来了希望。众所周知，技术工人是决定企业生产能力的关键。尽管处于金融危机、经济调整中，熟练技术工人在我国依然稀缺,技术工人在企业的关键性地位再次凸显。危机中技术工人的含金量倍加显现。

　　企业主：停产的时候也发工资给他们

　　由于大幅度减产且经常处于停工状态，除了几名经理，厂里就剩下十几名核心技术工人。2008年11月，薛晓离开广东东莞的某电子企业时，工厂里就是这种现状。

　　“我都没想到我一个大学生，经理助理，比工人还先失业。”薛晓说。当记者致电这家企业时，不愿意透露姓名的企业主说：“技术好的师傅现在很难找，就是停产的时候也发工资给他们，留住他们。不然，开工的时候怎么办？他们做的工作一般人做不来的。”

　　“好的师傅是出产品的关键，我们办厂的人都晓得这个厉害的啦”，企业主的话发自肺腑。

　　虽然金融危机目前对中国的影响并不像欧美那样显著，但全球经济下行的趋势还会继续，“新兴经济体无法独善其身于国际环境之外”。在这个时期，决定企业生产能力和水平的技术工人的价值迅速凸显。这位不愿意透露姓名的企业主的做法，就证明了这一点。

　　老工人：因为有技术所以保住了饭碗

　　和市场联系越紧密的行业，会先感受到金融危机。中华英才网人才研究中心总监欧阳晖在接受媒体采访时说，自2008年3月来，与金融相关的房地产、保险、贸易进出口、物流、计算机、网络设备等领域，招聘人员的数量明显降低。

　　姜先生在一家知名合资汽车公司工作，公司面临着市场萎缩，产能缩小的现实困难。2008年10月，公司和一部分人解除了劳动合同，“我是一名老工人，因为有技术，所以保住了饭碗！”姜先生感慨地说。

　　已过40岁的姜先生，因在公司的技术革新中有突出贡献，2006年底，他从普通工人被提拔为技术主管。“在我们这么大的公司，从工人到干部，我付出了多大的努力啊！”现在金融危机来了，公司的中层管理人员压缩了一半多，“我年龄偏大，学历又不高，没有优势，可我是厂里关键工序的技术能手，因此才顺当地留了下来！”虽然不在管理岗位了，姜先生仍然为自己能够继续留在大企业感到幸运。

　　大学生：专业与社会需求不衔接带来尴尬

　　人力资源和社会保障部近期公布的数据表明，2009年中国劳动力供大于求的矛盾将进一步加剧，有超过700万名大学毕业生需要解决就业问题。而金融危机对就业的不利影响，也从沿海一些企业一路刮进校园。

　　如果把劳动力市场分为高级专业劳动力市场、熟练技术劳动力市场和初级劳动力市场三类，有资料显示，尽管处于金融危机中，前两类劳动力市场在我国仍处于供不应求的状况。而不少大学毕业生既不“专业”也不“熟练”，处于劳动力市场空白地带，就业时不仅盲目而且尴尬。

　　就连许多高校负责人也公开承认，高校在专业设置和就业指导上和社会衔接不够。

　　小黄学的专业是航空金属材料。2007年7月，小黄毕业后到了湖南株洲的一家国有航空企业。经理语重心长地告诉他，以后要想真正在研发和设计上有所成就，最好从车间干起。进入车间后不久小黄就发现，“虽然我是学航空金属材料的，但所学专业和企业的需求几乎不沾边。”这让梦想成为研发工程师的小黄十分尴尬。

　　正在小黄彷徨之际，金融危机的风暴让小黄的几位同学整日忧心忡忡，担心失业。“这下我冷静下来了，还是从工人做起，学好技术再去搞设计研发。”小黄说，“我是误打误撞懂得了这些,如果在学校就能学到这些，不是能更早受益？”

　　杭州女孩王嘉经历和小黄类似，她经常拿自己和热播电视剧《奋斗》里的夏琳比：“我和夏琳一样，是学服装设计的，上大学时这个专业很热门，可是毕业了很难找到工作！”尽管杭州服装业的确非常发达，2006年毕业时，王嘉还是发现，初出茅庐的自己要找到一份服装设计师的工作几乎不可能。“学校学的东西和真正的市场形势差别很大。”她收起自己的学历，来到杭州郊区的一家工厂做了一名服装制版工。“正是这份工作才让我知道设计和市场如何去结合！”现在已经担纲设计师的王嘉坦言，“如果在学校就能了解到这些就好了！”

　　人力资源专家:工人要通过学习提高“含金量”

　　工人要通过不断学习技能提高自己的含金量，适应企业的升级转型。不少人力资源专家都呼吁，只有不断提高技能才是保证工人就业能力的根本办法。

　　国家发改委宏观经济研究院研究员王小广认为，金融危机虽然带来了经济调整，但这也是一个人力资源的重新配置过程。大量缺乏技术的农民工和技术含量不高的普工，在金融危机中，将率先受到冲击。金融危机给大量技术水平低下甚至缺乏技术的工人敲响了警钟。

　　在技术比武中获得过冠军的薛志明却不担心自己的饭碗问题。31岁的薛志明是万向传动轴有限公司数控车床工人,在公司工作了十几年，从学徒工做到了师傅。工作期间，他自费去读了职高，“学习提高的目的很现实，一是知识不够就会被淘汰，二是提高技术能让自己生活过得更好。”薛志明很朴实。

　　薛志明最近在学习英文，因为企业又上了一批国外来的新机器，“不懂英文，看不懂标示，好机器的功能不能完全发挥,太可惜了。”薛志明认为企业和社会应该为提高职工的技能创造更多的学习机会。